なんちゃって家政学部被服学科卒業なので、コート、スーツ、ワンピース、子供服などの平面構成と、ドレーピングをかじる程度したことがあります。

出身校は現在共学。オネェな先生や、50代の女性講師が若手とか呼ばれる異様な環境だったなぁ。
女は怖いなぁ、と思っているチキンな私がよくもあの学校を生きて卒業できたものだと思う。
まあ、あれよ。(どれよ・・・・）学校側の意図するほど、技術が私の身にならなかったのは間違いない。
服がどうやって出来ているのかや、手抜きの既製服が見分けられるようになったのでまあまあ役に立っているともいえる。既製服の補正も出来るし、まぁまぁいいのかも。

服を作る工程より、ボタンホールや仕上げの纏り、袖山のグシ縫なんかに心ときめいた。
因みに私の原型はサイドダーツだけだと5センチくらいになって先生のチェックが入ったものだった。
個人的には平面製図よりドレーピングから学びたかったなぁ。

服作りは、お菓子作りに似ている。
製図を正確に引き、補正を正確に製図に反映して型紙を起こす。
表地と裏地を寄添わせ、着る人を美しく機能的に彩る。
材料の取り合わせと正確な計量が求められるお菓子作りは私が苦手な料理分野である。
・・・・・・。

手芸の授業もあって、ミラーワークやカットワーク、刺繍、タティングレース、飾り結びなどのときは本当に楽しかった。あくまで服を彩るものとして教わったので、ときめきは長く続かなかったけど。

被服構成実習で私が主に身につけたのはアイロンがけの技術だったかもしれない。
アイロンがけを上手くすると、縫製のアラが結構隠せるのである。
｢アイロンがけくらい、製図に力を入れてくれたらねぇ・・・」と助教の先生に幾度嘆かれたか知れない。
アイロンがけは今でも好きだ。

小学校の頃、家庭科でミシンを使う授業があった。
出席番号順に男女組まされるのだけど、私と組んだアマノ君は災難だった。
私は出来もしないのに当時流行っていたパジャマ人形という大作を作ろうとしていた。
なぜそんなメルヘンチックなものをこさえようとしたのか謎だが、とにかくそれは完成した。
(軍手で顔と手を作り、毛糸で髪の毛をこさえて、上半身人形を作り
スカート部分にパジャマを収納するという構想の手芸品。)
今でもそのパジャマ人形は父の部屋で微笑んでいる。
彼がほぼ私の作品のミシンがけを行ってくれたおかげだ。いい人だ、アマノ君。
アマノ君は結局自分の作品としてはジジムサイ黒の腕カバーを一双だけ、完成させた。
当時私はアマノ君が面倒見よくミシンをかけてくれる様子に惚れたものだった。
他のペアは女子がミシンがけを行っていただろうと思うのだけど、
アマノ君は黙々と私のパジャマ人形の腕部分とかスカート部分なんかを縫ってくれた。
そのときは知らなかったけど、彼は中学受験生で腕カバーが必要だったのかもしれない。
アマノ君が受験生だと知っていたら、釣られて受験したかもしれない。
まったく記憶にないけれど、中学受験を勧められたことがあったみたい。
当時の私は上級生と喧嘩の末 放課後逃回ったり、上級生をノシテその兄弟の中学生に待ち伏せされそうになったりなかなかデンジャラスな毎日を送っていた。(戸籍上、生物学的外見上、女なんだけどな。おかしいな。）

アマノ君をニンジンにして中学受験していたら、衝撃のハツコイ相手タカシ君に一目惚れすることもなかったんだからま、よしとするけどさ。
人生常に選択の連続だよな。

服の話のはずだったのに、また話が変なところに来てしまった。